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Evaluer l'efficacité d'une action de formation

Il n'est plus nécessaire de rappeler l'importance de l'évaluation de l'efficacité d'une formation, encore plus aujourd'hui où la notion "d'investissement formation" revient au cœur du débat avec la loi du 5 mars 2014. Dans les faits cependant, cette évaluation est peu réalisée, essentiellement parce qu'on ne sait pas trop comment s'y prendre.
Cette formation pratique, animée par une spécialiste du sujet vous permettra d'acquérir toutes les techniques et outils pour mettre en place un dispositif d'évaluation adapté à votre besoin et stratégie et ainsi connaître et/ou situer le retour sur investissement de la formation !

Tarif par stagiaire

AD : 1080 € HT
NA : 1240 € HT

Durée de la formation

2 journées (14 heures)

Objectifs

- Développer ses compétences en ingénierie pédagogique et de formation

- Intégrer les pratiques de l'évaluation pour améliorer les pratiques de son service formation ou de son organisme de formation​

Public

Toute personne ayant besoin d'organiser et mettre en place des actions de formation ; Assistant(e) formation ; Tuteur et Formateur occasionnel​

Programme

1) Clarifier les points-clés de l'organisation structurée d'une session de formation :

- Identifier les pratiques actuelles d'évaluation à partir d'un questionnaire

- Identifier les difficultés rencontrées et les points forts des pratiques actuelles et possibles d'évaluation

- Cerner les enjeux de l'évaluation

2) Maîtriser des notions, techniques et outils en matière d'évaluation des actions de formation :

- Intégrer les notions d'évaluation : Pourquoi évaluer ? P​ar qui et dans quelles conditions ? Que doit-on évaluer ? Qui évaluer ? Evaluer pourquoi ? Savoir quand renoncer à évaluer ? (éthique et déontologie)

- Distinguer : évaluer, mesurer, contrôler, certifier

- Connaître les formes d'évaluation : normative, formative, sommative, certificative,...

- Techniques qualitatives et quantitatives : définir les outils utilisables

3) Préparer et mettre en oeuvre l'évaluation :

- Cerner et mobiliser les moments de l'évaluation (au moins 5 temps possibles)

- Sensibiliser et mobiliser les acteurs de l'évaluation : évaluer le champ technico-pédagogique et socio-professionnel

- Les effets de l'évaluation : sur l'apprenant, son équipe, l'action de formation, le formateur, l'OF, ...

4) Définir des axes d'amélioration de l'évaluation et de la qualité de la formation :

- Quelques principes en matière d'évaluation globale de la formation : le ROI en stratégie de la formation

- Réajustement des concepts Qualité en formation : concepts et normes Qualité en formation

- Améliorer quoi : objectifs généraux ou opérationnels, critères et indicateurs d'évaluation convenables, qualité prestée et fournie par les organismes de formation, méthodes d'évaluation,...

- Rédiger un bilan d'évaluation annuel, comme outil d'évaluation interne, prise de recul et réajustement

Pré-requis

Connaissance du contexte de la formation professionnelle​

Méthodes pédagogiques

- Croisement de méthodes pédagogiques actives et de retours d'expérience (à partir de supports et d'exercices dédiés)

- Fiches-outils indispensables en tant qu'acteur de la formation et de l'ingénierie des compétences​

Suivi et évaluation des résultats

​Document d'évaluation de satisfaction et QCM d'évaluation des acquis

Attestation formation individualisée

Télécharger le programme détaillé de la formation

Date(s)

  • Mardi 25 Juin et Mardi 2 Juillet 2019

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Télécharger le bulletin d’inscription

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