Ignorer les commandes du ruban
Passer au contenu principal
loading ...

Passer du plan de formation au plan de développement des compétences pour les RRH et Responsables de développement des compétences

Osez réinterroger vos pratiques actuelles en matière de formation !
Formation basée sur les dernières innovations pédagogiques : Jeux, ateliers co-élaboratifs, applications numériques… Soyez prêts à disrupter !

Tarif par stagiaire

AD : 1080 € HT
NA : 1240 € HT

Durée de la formation

2 journées (14 heures)

Objectifs

​• Sortir le développement des compétences de la simple action de formation
• Passer du recueil des besoins formations à la détection de besoins en compétences
• Prendre en compte l’évolution des métiers et les besoins en nouvelles compétences
• Faire ressortir sa valeur ajoutée, en tant que RH, dans un environnement en pleine mutation.
• Rendre la formation plus agile, au sein de l’entreprise, pour mieux s’adapter aux évolutions.
• Mettre en place un nouvel environnement de la formation pour rendre le salarié acteur de son apprentissage.

Public

​DRH, RRH, Responsables développement RH, Directeurs formation, Responsables développement des compétences, Responsables formation.
Toute personne souhaitant prendre du recul pour trouver comment faire évoluer le développement des compétences des salariés de son entreprise.

Programme

​1/ L’expérience utilisateur en formation :
• Comprendre ce que l’on appelle l’expérience utilisateur
• Se poser la question de l’expérience utilisateur pour ma politique formation
• Répondre aux différentes attentes
Approche pédagogique :
Cette partie compile travail individuel et exercices de réflexions en sous-groupes

2/ Impliquer et valoriser tous les acteurs internes dans le développement des compétences :
• Comment répondre aux nouvelles attentes des différents acteurs de l’entreprise (direction, managers, salariés) en matière de développement des compétences ?
• Comment les impliquer ?

• Quelle posture, en tant que RH, adopter vis-àvis d’eux ? Comment faire ressortir ma valeur ajoutée ?
Approche pédagogique :
Acteur de votre apprentissage, vous travaillez à partir de situations qui vous sont proposées.
Votre imagination est mise à l’épreuve…

3/ Anticiper les changements dus aux évolutions en cours et à venir :
• Les évolutions du monde du travail
• Les grandes évolutions actuelles au sein des entreprises
• Les impacts sur les métiers de votre entreprise
• Anticiper les compétences attendues demain
Approche pédagogique :
Exercice sur application digitale, travail à partir des métiers de votre entreprise

4/ Penser «compétences» :
• Qu’est-ce que la compétence ?
• Comment la détecter ? Comment détecter les manques ?
• Identifier les compétences requises aujourd’hui pour construire un inventaire des compétences
• Evaluer les écarts entre l’existant et l’attendu

• Faire le lien avec les parcours métiers et les blocs de compétences
Approche pédagogique :
Apports théoriques, puis travail pratique à partir du plan de formation de votre entreprise

5/ Développer les soft skills (compétences comportementales) de vos salariés :
• Que sont les soft skills ?
• Comment les détecter ? Comment les développer ?
• Quelles actions proposer, concrètement, à vos salariés, pour le développement de leurs soft skills ?
Approche pédagogique :
Jeux collaboratifs, démarche de construction d’un «catalogue» interne

6/ Le plan de développement des compétences :
• Quelle est la différence entre un plan de formation et un plan de développement des compétences ?
• Retour sur les dernières évolutions juridiques :
- De plan de formation au plan de développement des compétences
- Quelles obligations restent pour l’employeur ?
- L’impact de la nouvelle définition de l’action de formation sur la formation des entreprises
• Quelles actions, autres que les formations classiques, permettent de développer des compétences ?
Approche pédagogique :
Apports théoriques servant de base à des exercices de réflexions en petit groupe.

7/ L’entreprise apprenante :
• Qu’est-ce qu’une entreprise apprenante ? Quel intérêt ?
• Les besoins des salariés pour transformer votre entreprise en entreprise apprenante
• Les outils permettant aux salariés de devenir acteurs de leur apprentissage
Approche pédagogique :
Jeux de rôles décalés, maquettes

8/ L’impact de ces évolutions sur votre ingénierie de formation :
• Quelles différences entre les étapes de l’élaboration de votre plan de formation et celles du plan de développement des compétences ?
• Quelles sont les incidences sur l’ingénierie pédagogique ?
• Comment mettre en place une AFEST ? (Action de Formation en Situation de Travail)
• Quelle place donner à la formation digitale et à l’innovation pédagogique ?
• Comment faire le lien avec les entretiens professionnels ?
Approche pédagogique :
Réflexion en petit groupe et en individuel

Pré-requis

​• Avoir un bon niveau en formation professionnelle : dispositifs, acteurs…
• Maîtriser l’environnement de la formation au sein de son entreprise.

Méthodes pédagogiques

​• Exercices pratiques de mise en situation
• Apports théoriques

Suivi et évaluation des résultats

​Document d’évaluation de satisfaction et QCM d’évaluation des acquis
Attestation formation individualisée

Télécharger le programme détaillé de la formation

Date(s)

  • ​Lundi 29 et Mardi 30 Avril 2019

Demander des renseignements
Télécharger le bulletin d’inscription

Actualités

Agenda